Metodologia Ensino Fundamental

Nesta etapa significativa na formação do aprendente, procuramos oportunizar procedimentos que estimulem nos alunos o prazer pela leitura e a capacidade de usar a escrita, tanto para desenvolver-se com eficiência, despertando o senso de pesquisa, bem como levá-los a conquistar um processo que, quando necessário, será resgatado e utilizado com lógica, consciência, construindo, assim, sua autonomia e autoridade de pensamento.

Visamos também proporcionar, na relação interpessoal, atitudes que privilegiam a liberdade de expressão, formando cidadãos críticos, íntegros e responsáveis pela transformação de um mundo melhor.

Acreditamos no valor do trabalho coletivo em grandes e pequenos grupos. Segundo Vygotsky, todas as funções do desenvolvimento do indivíduo aparecem duas vezes: primeiro, no nível social e depois no nível individual; primeiro entre pessoas (interpsicológico) e, posteriormente, no interior do sujeito (intrapsicológico). Isto significa que o trabalho em grupo oportuniza maiores condições de aprendizagem.

Assim vivemos situações que se torna possível desenvolver as seguintes competências: competência cognitiva (aprender a conhecer), competência pessoal (aprender a ser), competência social (aprender a conviver) e competência produtiva (aprender a fazer).
 
Objetivos do Ensino Fundamental
a) Despertar o gosto e a curiosidade pelo mundo dos signos gráficos e relacioná-los na vida, estabelecendo relações de cálculo;

b) Desenvolver o espírito crítico, autonomia e companheirismo;

c) Estimular o interesse pela leitura e escrita através de diferentes atividades de criação espontânea, coletiva e individual de textos e dos mais diferentes tipos de leitura;

d) Trabalhar os conteúdos de Ciências e Estudos Sociais através de “projetos”. Acreditamos no valor do trabalho coletivo em grandes ou pequenos grupos; Segundo Vygotsky todas as funções, do desenvolvimento do individuo aparecem duas vezes: primeiro entre pessoas (interpsicológico) e, posteriormente no interior do sujeito (intrapsicológico). Isto significa que o trabalho em grupo oportuniza maiores condições de aprendizagem;

e) Desenvolver os aspectos sociais, emocionais, psicomotores através de jogos e brincadeiras;

f) Intensificar o raciocínio através de atividades diversas na matemática. Currículo Língua Portuguesa Matemática História e Geografia (Estudos Sociais) Estudos Brasileiros Ciências Língua Inglesa Literatura Educação Física Artes e Música Educação Tecnológica (Robótica)